下午，领导和教研员们深入到各个教研组，开展研讨和评课座谈活动，教研员们以课载研，对授课老师的课堂教学进行了深入的诊断评价，并针对课堂教学如何开展大单元教学活动设计、如何开展高效课堂进行科学备考进行了细致的交流研讨，提出了中肯有效的建议。
有时针对一个问题的解答方法，6位老师会探讨争论很长时间，直到得出一个较为满意的结论。
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文章来源：9170登录入口
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