在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
这是一项关键的任务。
游戏在某种层面上你可以理解为和大鱼吃小鱼的游戏，但是在这款游戏中，人类也是食物链中的一部分，也是鲨鱼最爱的食物。
""既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
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